Kvalitet i praksis

Her er FO-Studentenes krav til praksisstudier.

Høsten 2017 startet regjeringen med å utarbeide nasjonale retningslinjer for de enkelte grunnutdanningene i helse- og sosialfag. I første omgang gjelder det de utdanningene som i dag har rammeplaner slik som barnevernspedagog-, sosionom- og vernepleierutdanning.

Praksis og ferdighetstrening er svært viktig for å utdanne kompetente og gode sosialarbeidere. Gjennom praksis og ferdighetstrening får man en unik mulighet til å bygge opp broene mellom teori og praksis, man får muligheten til å oppøve seg ferdigheter som ikke kan læres gjennom en bok, og man får muligheten til å koble teorien opp mot praksisfeltet. Universitets- og høgskolerådets praksisprosjekt sin rapport «kvalitet i praksisstudier» rapporterte om stor variasjon i type og omfang av praksisstudier, som i svært liten eller ingen grad er faglig og pedagogisk begrunnet.

§3 i forskriften om felles rammeplan legger også premisser for praksisstudier. Her mener FO-studentene at regjeringen er vage på hvordan man skal sikre kvalitet og relevans i praksis. Regjeringsutvalget ser i liten grad ut til å ha tatt hensyn til de problemstillinger praksisrapporten skisserer. Regjeringen legger svært få konkrete krav til samarbeidet mellom praksisstedene og utdanningsinstitusjonene. FO-Studentene mener også at det er feil at det skal kunne åpnes for at man i praksis kan ha veileder uten samme fagbakgrunn som studenten og uten veilederkompetanse.

FO-Studentene krever at:

Det skal tilstrebes at praksisveileder har samme utdanning eller kompetansenivå̊ som studenten skal oppnå̊
Praksisveileder har veilederkompetanse
Det stilles konkrete krav til utarbeidelse og oppfølging av samarbeidet mellom utdanningsinstitusjonene og praksisplassene
Det stilles krav til at utdanningsinstitusjonene er oppdaterte på praksisfeltets utfordringer